Ceremonia de Lanzamiento y Entrega de Unidades Culturales Colla y Diaguita a Educadores Tradicionales en el Día Nacional de los Pueblos Originarios

Durante el mes de junio, diversos pueblos originarios del hemisferio sur conmemoran la renovación de las energías de la Tierra, un proceso asociado al solsticio de invierno y al inicio de un nuevo ciclo de la naturaleza de la vida y el tiempo. En Chile, estas ceremonias se desarrollan principalmente entre el 21 y el 24 de junio, constituyendo expresiones culturales, espirituales y comunitarias de significación. Durante este periodo se realizan prácticas de agradecimiento y encuentro, reconocidas bajo distintas denominaciones según cada pueblo, tales como el Wiñol Txipantu o We Tripantu (Mapuche), el Willka Kuti o Machaq Mara (Aymara), el Inti Raymi (Quechua) y el Aringa Ora o Koro (Rapa Nui), entre otras.

En el ámbito educativo, el Ministerio de Educación, a través del Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), ha impulsado procesos orientados al reconocimiento, valoración, revitalización y transmisión de estas lenguas, culturas y saberes. En este marco, las Bases Curriculares de la Asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales (ALCPOA), aprobadas mediante el Decreto Supremo de Educación N°97, constituyen un avance relevante para incorporar dichos conocimientos en la educación formal desde una perspectiva intercultural.

La implementación de esta asignatura, junto con el desarrollo de acciones de inmersión lingüística, la formación de educadores tradicionales y la construcción contextualizada de comunidades escolares, permite avanzar progresivamente hacia una educación intercultural dirigida tanto a estudiantes pertenecientes a pueblos originarios como a la población escolar en general.

Bajo este lineamiento, el PEIB ha impulsado la elaboración de «Unidades Culturales», recursos pedagógicos dirigidos a estudiantes de 1° y 2° año básico de establecimientos que implementan la asignatura de los cinco pueblos con mayor vulnerabilidad lingüística: Lickanantay, Colla, Diaguita, Kawésqar y Yagán.

Un aspecto central de este trabajo ha sido su carácter participativo. El proceso se desarrolló principalmente a través de mesas regionales y redes de educadores tradicionales, coordinadas con las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación. Estos espacios funcionaron como comunidades de aprendizaje donde docentes, sabios indígenas, estudiantes y comunidades de los distintos territorios pudieron compartir experiencias, revisar materiales, proponer contenidos, ajustar enfoques y validar la pertinencia cultural, lingüística y territorial de los recursos elaborados.

En el marco de la conmemoración del Día Nacional de los Pueblos Indígenas, se llevará a cabo un encuentro para realizar el lanzamiento oficial y la entrega de estos Recursos Pedagógicos Interculturales. En esta ocasión, el material será recibido por los educadores tradicionales de los pueblos Colla y Diaguita.

Objetivo de la actividad: Realizar el lanzamiento de las «Unidades Culturales para los Estudiantes y sus orientaciones al educador tradicional» y conmemorar el Día Nacional de los Pueblos Indígenas mediante una ceremonia de agradecimiento y renovación. Con esto, se busca relevar el reconocimiento de los pueblos originarios, sus lenguas, culturas, espiritualidades y saberes en el espacio educativo.

LINK Unidades Culturales Primero básico: AQUI

LINK Unidades Culturales Segungo básico:AQUI

Lugar.

Sala de Lectura de la Biblioteca del Congreso

Compañía de Jesus 1175. Santiago

Día y Horario realizado

Miércoles 24 de junio de 08:30 a 10.00 hrs.